在作答公務(wù)員考試申論文章寫作題時(shí)，不少考生總是覺(jué)得自己的作文平淡無(wú)奇，難以突破常規(guī)。今天安徽博學(xué)教育和大家分享一些習(xí)總書(shū)記在講話中運(yùn)用的形象比喻、俗文俚語(yǔ)、古語(yǔ)名言，這些無(wú)疑也是考生申論作文寫作最好的素材來(lái)源。

一、形象比喻篇

1.敢啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘——改革要勇于沖破觀念障礙和利益藩籬

2.蹄疾而步穩(wěn)——全面深化改革的辯證思維

3.把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子——健全權(quán)力制約與監(jiān)督體系

4.中華民族的“根”和“魂”——傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

5.擰緊“總開(kāi)關(guān)”——理想信念的核心問(wèn)題

6.核心價(jià)值觀像空氣一樣無(wú)處不在——形成培育、弘揚(yáng)核心價(jià)值觀的氛圍

7.中國(guó)人的飯碗要端在自己手里——保障糧食安全和社會(huì)穩(wěn)定

8.做“蛋糕”與分“蛋糕”——兼顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)公平

9.遏制城市“攤大餅”式發(fā)展——城市建設(shè)要科學(xué)規(guī)劃

10.綠水青山與金山銀山——生態(tài)與經(jīng)濟(jì)的相互支撐與轉(zhuǎn)化

11.“壓艙石”與“助推器”——共同維護(hù)世界的和平與穩(wěn)定

12.“鈣”與“軟骨病”——信仰迷茫、精神迷失的危害

13.打“老虎”，拍“蒼蠅”——堅(jiān)決查處不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題

14.照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病——群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求

15.“接地氣”與“充充電”——領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層，向群眾學(xué)習(xí)

二、俗文俚語(yǔ)篇

1.鞋子合不合腳，自己穿了才知道——堅(jiān)定道路自信、理論自信和制度自信

2.沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路——鍥而不舍地繼續(xù)推進(jìn)改革

3.開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭——堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)改革目標(biāo)

4.小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)——大力促進(jìn)農(nóng)民增加收入

5.舌尖上的安全——全力以赴保障食品安全

6.基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖——提高基層服務(wù)和管理能力

7.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心——加強(qiáng)與拉美國(guó)家的合作與互信

8.打鐵還需自身硬——不斷加強(qiáng)黨的自身建設(shè)

9.門難進(jìn)、臉難看、事難辦——決不能讓群眾為難

10.作秀——對(duì)待群眾決不能虛情假意

11.人心就是力量——群眾路線是黨的生命線

12.手莫伸，伸手需被捉——保持反腐敗的高壓態(tài)勢(shì)

三、詩(shī)文引用篇

1.既不妄自菲薄，也不妄自尊大——對(duì)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)的自信和自覺(jué)(《出師表 后漢書(shū)》)

2.茍日新，日日新，又日新——中華民族創(chuàng)新精神的寫照(《大學(xué)》)

3.治大國(guó)如烹小鮮——了解國(guó)情，科學(xué)施政(《道德經(jīng)》)

4.積土為山，積水為海——中非攜手共圓“夢(mèng)”(《荀子》)

5. 水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力——讓友誼之海載起中墨合作之舟(《莊子逍遙游》)

6.海納百川，有容乃大——讓各種文明在相互影響中融合共進(jìn)(林則徐 原出《莊子》《尚書(shū)》)

7.物需先腐，而后蟲(chóng)生——清除腐敗滋生的土壤(蘇軾《范增論》)

8.政之所興在順民心，政之所廢在逆民心——為人民服務(wù)是黨的根本宗旨(《管子》)

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