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在申論考試中最令同學(xué)頭疼的無疑是文章寫作不會寫，尤其是在分論點論證時總會覺得缺少論證素材，這一方面是因為同學(xué)們平時缺少積累，另一方面在于不敢直接抄材料的案例以至于論證時遲遲不敢下筆，今天安徽博學(xué)帶著各位直接用材料案例論證論點，以便于各位同學(xué)今后論證時知道如何改寫、提煉文章案例。

一、分論點論證的具體要求：

寫好一篇文章的前提是得了解閱卷人的喜好從而達到事半功倍之效。要求主要有三方面：1、充實：字數(shù)充足，以1000字文章為例，每個論點的字數(shù)應(yīng)在250字左右。2、有效：論證與分論點相關(guān)3、豐富：論證手段豐富，采用例證或理證。

二、轉(zhuǎn)換材料案例：

在分論點的寫作中，我們一般會采用例子來擴充內(nèi)容，而很多同學(xué)卻難在難以提煉案例，今天我們通過一個小例子說明一下怎么將材料中的案例轉(zhuǎn)換成自己的案例。

【例子】

“我輩，只是在特殊的時刻，做了一件應(yīng)該做，必須做好的一件事而已！”這句平凡樸素的話語，出自J醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院主任醫(yī)師、教授劉醫(yī)生的“武漢抗疫日記”中，一語道出作為一線戰(zhàn)“疫”人員的責任與擔當！

健康所系，生命相托。從步入醫(yī)學(xué)學(xué)府的那一刻起，劉醫(yī)生就深知作為一名醫(yī)務(wù)人員的重大使命。從醫(yī)以來，她時刻牢記著職業(yè)賦予的使命，始終把病人放在與自己的同等位置上。

“疫情就是命令，防控就是責任，生命重于泰山。”2020年伊始的這場新冠肺炎疫情牽動著每個中國人的心。就在正月十五闔家團圓的時刻，傍晚17時，醫(yī)院緊急召集戰(zhàn)“疫”隊伍前往武漢。劉醫(yī)生主動請戰(zhàn)奔赴前線，她說：“只有此時逆行去前線，盡我所能去幫助那里的病人，我才能此生無悔。”

3月5日，國家公布了《關(guān)于表彰全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進集體和先進個人的決定》。其中，劉醫(yī)生榜上有名，榮獲“全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進個人”榮譽稱號。

提煉案例：主體+處境+做法+結(jié)果

主體：劉醫(yī)生

處境：從醫(yī)以來、疫情暴發(fā)以來

做法：對待病人，把病人放在與自己同等的位置上;對待工作，敬業(yè)務(wù)實、執(zhí)著追求，工作中銳意進取，以精湛的技術(shù)應(yīng)對各種復(fù)雜的精神內(nèi)科疾病;主動請纓奔赴抗疫一線，以能夠幫助病人感到無悔。

結(jié)果：以責任和擔當與其他醫(yī)護人員一起打贏了“抗疫戰(zhàn)爭”，最終榮獲“全國······先進個人”的榮譽稱號。

書寫：劉醫(yī)生從醫(yī)以來時刻牢記職業(yè)賦予的使命，對待病人，把病人放在與自己同等的位置上;對待工作，敬業(yè)務(wù)實、執(zhí)著追求，工作中銳意進取，以精湛的技術(shù)應(yīng)對各種復(fù)雜的精神內(nèi)科疾病。“疫情就是命令，防控就是責任，生命重于泰山”。疫情暴發(fā)以來，劉醫(yī)生主動請纓奔赴抗疫一線，以能夠幫助病人感到無悔。劉醫(yī)生以責任和擔當與其他醫(yī)護人員一起打贏了“抗疫戰(zhàn)爭”，最終榮獲“全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進個人”的榮譽稱號。

論證：

疫情下的中國精神，就是要勇于擔當。“平凡鑄就偉大，英雄來自人民，每個人都了不起”，總書記2021年新年賀詞中對疫情防控期間的人民英雄進行了高度贊揚?！具^度句】其中就有這么一位英雄面對病毒的肆虐，帶領(lǐng)著醫(yī)護人員沖向前方。“疫情就是命令，防控就是責任，生命重于泰山”。疫情暴發(fā)以來，劉醫(yī)生主動請纓奔赴抗疫一線，以能夠幫助病人感到無悔。劉醫(yī)生以責任和擔當與其他醫(yī)護人員一起打贏了“抗疫戰(zhàn)爭”，最終榮獲“全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進個人”的榮譽稱號?！景咐坎粌H僅是劉醫(yī)生，還有很多像他一樣的逆行者用自己平凡的身軀為身后億萬中國人筑起防護的堡壘，用自己擔當精神織起了疫情防護網(wǎng)，他們是一群可愛的青年，更是民族的脊梁。【過度分析+總結(jié)】

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