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第二批主題教育臨近收官，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松，把主題教育同各方面工作結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。俗話說，“編筐編簍，重在收口”。當(dāng)前正是歲末年初的關(guān)鍵時(shí)期，全年收官?zèng)_刺和新年謀篇布局任務(wù)繁重、千頭萬緒。廣大黨員干部要善用“十個(gè)指頭彈鋼琴”的工作方法，統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)、精準(zhǔn)發(fā)力打好主題教育“收官戰(zhàn)”，奮力譜寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

統(tǒng)籌把握“工”和“學(xué)”的關(guān)系，確保理論學(xué)習(xí)一刻不松。“學(xué)思想”是主題教育擺在首位、貫穿始終的任務(wù)。當(dāng)前部分黨員干部認(rèn)為“年底工作太忙，學(xué)習(xí)可以放一放”，根本上還是學(xué)習(xí)“走過場(chǎng)”、學(xué)用“兩張皮”的思想沒有糾正過來。只有理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定，行動(dòng)上才能自覺。廣大黨員干部要卯足“工作忙就‘擠’，看不懂就‘鉆’”的勤學(xué)勁頭，真正把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，帶著當(dāng)前最突出的問題尋找理論指引，抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺、溫故知新，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力和科學(xué)方法。

統(tǒng)籌把握“調(diào)”和“研”的關(guān)系，確保成果轉(zhuǎn)化落地見效。調(diào)查研究，基礎(chǔ)在調(diào)查，破題在研究。主題教育開展以來，各級(jí)黨組織深入踐行“四下基層”工作制度，掌握了大量一線真實(shí)情況、群眾“急難愁盼”問題，當(dāng)務(wù)之急是加快推動(dòng)調(diào)研成果從“紙面”落到“地面”。在承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期，尤其要注意防范“只調(diào)不研”“虎頭蛇尾”等問題，不能讓材料報(bào)告“沉甸甸”、對(duì)策措施“輕飄飄”。廣大黨員干部要發(fā)揚(yáng)“釘釘子精神”，在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，下一番去偽存真、由表及里、反復(fù)論證的苦功夫，深入把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，找準(zhǔn)破解難題的辦法和路徑，緊盯成果轉(zhuǎn)化和解決問題清單一抓到底，做到成果不落地不收兵、群眾不認(rèn)可不罷休。

統(tǒng)籌把握“改”和“立”的關(guān)系，確保檢視整改標(biāo)本兼治。檢視整改是主題教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要內(nèi)容，也是評(píng)價(jià)成果成效的重要參考。廣大黨員干部要把握好“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”的前后銜接、有機(jī)統(tǒng)一，對(duì)正在整改問題動(dòng)真碰硬、深挖源頭，把制度的缺失、責(zé)任的缺位充分暴露出來；對(duì)目前完成整改的問題多“殺回馬槍”，用好“四不兩直”察實(shí)情、聽實(shí)話，精準(zhǔn)評(píng)估整改成效；對(duì)推進(jìn)檢視整改中的好做法好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)、舉一反三，用制度思維和制度方式補(bǔ)短板、堵漏洞、固根本，持續(xù)鞏固拓展主題教育成果。

統(tǒng)籌把握“有”和“優(yōu)”的關(guān)系，確保事業(yè)發(fā)展取得突破。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。主題教育與各方面工作，不是選擇題的關(guān)系，而是同一張?jiān)嚲砩系谋卮痤}。一年將近，各項(xiàng)工作大多取得了“有沒有”的基礎(chǔ)分，剩下的往往都是“優(yōu)不優(yōu)”的加分項(xiàng)，正是檢驗(yàn)主題教育學(xué)得深不深、悟得透不透、做得實(shí)不實(shí)的“試金石”。廣大黨員干部要把主題教育中煥發(fā)出來的學(xué)習(xí)熱情、工作熱情轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，乘勢(shì)而上把開展主題教育同推動(dòng)中心工作、辦好民生實(shí)事、沖刺全年目標(biāo)等各方面工作深度結(jié)合起來，以實(shí)際行動(dòng)破解制約高質(zhì)量發(fā)展瓶頸、補(bǔ)齊民生事業(yè)短板、防范化解風(fēng)險(xiǎn)隱患，在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中展現(xiàn)新氣象新作為。

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