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1.

叔本華一生為噪音所苦，并舉歌德、康德、李克登堡等人的傳記為例，指出幾偉大的作家莫不飽受噪音折磨。其實(shí)不獨(dú)作家如此，一切需要思索，甚至僅僅需要休息或放松的人，皆應(yīng)享有寧?kù)o的權(quán)利。有一種似是而非的論調(diào)，認(rèn)為好靜乃是聽覺上的“優(yōu)潔癖”，知識(shí)分子和有閑階級(jí)的“富貴病”。在這種謬見的籠罩之下，噪音的受害者如果向“音源”抗議，或者向第三者，例如警察吧，去申冤投訴，一定無(wú)人理會(huì)。“人家聽得，你聽不得?你的耳朵特別名貴?”是習(xí)見的反應(yīng)。所以制造噪音乃是社會(huì)之常態(tài)，而干涉噪音卻是個(gè)人之變態(tài)，反而破壞了鄰里的和諧，將不見容于街坊。詩(shī)人庫(kù)伯說得好：“               。”

    填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )。

A.聒噪的人總是顛倒黑白

B.吵鬧的人總是理直氣壯

C.人啊，保護(hù)好你的耳朵

D.愛好清靜，是你的罪證

2.

下列句子中，加括號(hào)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.近幾年，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)日漸流行，但由于創(chuàng)作者水平參差不齊，所以盡管作品數(shù)量眾多，也難免（泥沙俱下）。

B.冬泳能增強(qiáng)體質(zhì)，提高肌體免疫力，但初學(xué)者在（牛刀小試）前必須做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，以防意外情況的發(fā)生。

C.某些媒體常常不惜人力、物力，（連篇累牘）地講述一些無(wú)聊瑣事來進(jìn)行新聞炒作，這有悖于新聞報(bào)道的本質(zhì)。

D.一名黑客勾結(jié)網(wǎng)管利用木馬軟件盜取網(wǎng)吧上網(wǎng)費(fèi)用，兩人將贓款（二一添作五），雖然手段高明，但仍難逃法網(wǎng)。

3.

A.②①④③⑥⑤

B.③⑥⑤④①②

C.③⑤④①②⑥

D.②⑥④③⑤①

4.

下列沒有語(yǔ)病的一句是（  ）。

A.這個(gè)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì)，直接損失至少在一億元以上

B.如果國(guó)家有計(jì)劃地多生產(chǎn)這類配件，就可以用省下來的外匯，進(jìn)口我國(guó)暫時(shí)還不能生產(chǎn)的儀器

C.看來，提高人們保護(hù)生存環(huán)境的意識(shí)，在今天，顯得更加至關(guān)重要了

D.她不但能夠用馬克思主義的有關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，而且能夠領(lǐng)會(huì)這些理論的精神實(shí)質(zhì)

5.

下列加括號(hào)的虛詞使用無(wú)誤的一句是（  ） 。    

A.先輩[既然]已經(jīng)為我們樹立了典范，那么在社會(huì)主義物質(zhì)文明與精神文明日益推進(jìn)的今天，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)如何去做呢？

B.有人說一切都是命運(yùn)，[假如]是命運(yùn)，也該像貝多芬說的那樣，“扼住命運(yùn)的咽喉”，做生活的主人。

C.[即使]從科學(xué)的觀點(diǎn)看，知識(shí)是假的、錯(cuò)的和有害的，只要知其假、錯(cuò)和有害， 就可以將其變成有用的東西。

D.長(zhǎng)期以來，社會(huì)上都以升學(xué)率作為評(píng)價(jià)學(xué)校以及教師的硬性指標(biāo)，[盡管]中央一直反對(duì)這樣做。

答案與解析

1.答案: B

解析:

文段從正反兩方面論述主旨，前兩句話是立論，第二句話是中心觀點(diǎn)；后面幾句話列舉了反面觀點(diǎn)，倒數(shù)第二句話運(yùn)用歸謬法，讓我們看到制造噪音反倒有理了，B項(xiàng)最能承接、總結(jié)這層意思。A項(xiàng)與前文意思不太銜接得上，前文說的“常態(tài)，)<‘變態(tài)”顛倒不是制造噪音的人造成的，而是社會(huì)默認(rèn)的；C項(xiàng)與前文脫節(jié)；D項(xiàng)表達(dá)不出作者的反對(duì)態(tài)度。所以本題選B。

2.答案: B

解析:

 牛刀小試，比喻有大本領(lǐng)的人，先在小事情上顯示一下身手。也作“小試牛刀”。與文意“初學(xué)者”不符，故選B項(xiàng)。

3.答案: C

解析: 根據(jù)選項(xiàng)，首先確定首句，比較②和③，②句含有代詞“這”，前面應(yīng)該有對(duì)它的描述，不能作為首句，排除A、D項(xiàng)。⑤作為解答，讓“同學(xué)們明白”“不能光看教科書”，所以⑥應(yīng)在②之后，排除B項(xiàng)。因此選C。

4.答案: B

解析:

本題考查病句辨析的能力。

B項(xiàng)語(yǔ)句表達(dá)通順，句意明確，沒有語(yǔ)病。

A項(xiàng)中“至少”與“以上”搭配不當(dāng)，可刪除“至少”；C項(xiàng)中“更加”與“至關(guān)”重復(fù)，可以將“至關(guān)”去掉；D項(xiàng)邏輯混亂，應(yīng)該是領(lǐng)會(huì)之后才能運(yùn)用，可改為“她不但能夠領(lǐng)會(huì)馬克思主義有關(guān)理論的精神實(shí)質(zhì)，而且能夠用這些理論來指導(dǎo)自己的工作”。

故正確答案為B。

5.答案: D

解析:

此題考查辨析關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用對(duì)錯(cuò)的能力。

A項(xiàng)虛詞位置不當(dāng)，“既然”應(yīng)放在“先輩”前面。B項(xiàng)虛詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為表示讓步假設(shè)關(guān)系的“即使”。C項(xiàng)虛詞位置不當(dāng)，“即使”應(yīng)放到“知識(shí)”前面，在“只要”前加“但”。D項(xiàng)虛詞使用無(wú)誤，故正確答案為D。