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2017江蘇公務(wù)員考試片段閱讀習(xí)題及精解(2)
發(fā)布時(shí)間:2016-10-26 16:00:40    |    發(fā)布人: 博學(xué)教育    |    點(diǎn)擊次數(shù): 1957

1.試驗(yàn)結(jié)果表明:用自來(lái)水燒飯,維生素B1損失程度和燒飯的時(shí)間、溫度成正比,一般損失30%;若用開(kāi)水、蒸餾水燒飯,則不會(huì)引起維生素B1的損失。淘米的次數(shù)與維生素B1的損失成正比,但是,無(wú)論使用開(kāi)水、自來(lái)水還是蒸餾水淘米,維生素B1的損失都是40%。

由這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出(    )。

A.應(yīng)該用開(kāi)水、蒸餾水淘米

B.淘米時(shí)要節(jié)約用水

C.應(yīng)該用開(kāi)水來(lái)淘米、燒飯

D.應(yīng)該減少淘米的次數(shù),用開(kāi)水來(lái)燒飯

2.威懾其實(shí)是讓假想敵人的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼,從而阻止他做出對(duì)自己不利的事情來(lái)。但是這種恐懼的根源有兩個(gè):第一,對(duì)手要認(rèn)可威懾方所具備的實(shí)力,很難想象一個(gè)弱小的國(guó)家能夠威懾強(qiáng)大的美國(guó);第二,對(duì)手還要相信威懾方動(dòng)用實(shí)力來(lái)達(dá)到目的的決心,換句話說(shuō),對(duì)手要確認(rèn)威懾方的意圖。如果對(duì)手認(rèn)為威懾方并不具備真實(shí)的進(jìn)攻性意圖,那么簡(jiǎn)單的展示實(shí)力或者言語(yǔ)威脅就毫無(wú)意義了。

根據(jù)這段文字,以下說(shuō)法正確的是(    )。

A.威懾方通過(guò)讓潛在對(duì)手相信自己的實(shí)力以達(dá)到威懾的目的

B.威懾的目的在于阻止強(qiáng)大對(duì)手的攻擊并使其產(chǎn)生懼怕

C.威懾方真實(shí)明確的意圖更能給對(duì)手帶來(lái)恐懼

D.威懾的成功與否關(guān)鍵在于被威懾方的認(rèn)知

3.一些太空專家指出,太空站和探測(cè)飛船很可能帶回太空微生物,這些微生物在孤立的空間內(nèi)可能已經(jīng)變種變形,如果它們回到地球并逃過(guò)被銷毀的命運(yùn),肯定會(huì)對(duì)人類構(gòu)成威脅。有報(bào)道說(shuō),和平號(hào)太空站就曾充斥著形形色色的變種真菌,它們?nèi)襞c地球泥土中可以分解的金屬、玻璃和塑膠的細(xì)菌混合,足以對(duì)人類構(gòu)成致命的威脅。

對(duì)本文理解正確的一項(xiàng)是(    )。

A.地球環(huán)境正處于太空變種真菌的威脅之下。

B.人類的太空活動(dòng)可能導(dǎo)致太空微生物傳至地球。

C.隨著人類太空活動(dòng)的增多,太空垃圾已影響人類生活。

D.太空變種真菌將是人類最致命的威脅 

4.一家科研機(jī)構(gòu)公布的調(diào)查結(jié)果顯示,在圖書(shū)閱讀率持續(xù)下降的情況下,網(wǎng)上閱讀率卻逐年上升,從1999年的3.7%猛增到2008年的47.8%。在勢(shì)不可擋的信息技術(shù)革命面前,傳統(tǒng)圖書(shū)館欲守住陣地甚至有所拓展,確實(shí)不是一件輕而易舉之事。

根據(jù)這段文字,表述不正確的一項(xiàng)是(    )。

A.傳統(tǒng)圖書(shū)館需要與時(shí)俱進(jìn)吸引讀者

B.人們?cè)絹?lái)越不喜歡看書(shū)了

C.信息技術(shù)革命正在改變?nèi)藗兊拈喿x行為和閱讀方式

D.信息技術(shù)革命給傳統(tǒng)圖書(shū)館帶來(lái)了一定的壓力

5.“民眾的幸福感只能是民眾自己說(shuō)了算,官員、學(xué)者、媒體說(shuō)了都不算。”廣西社科院研究員黃耀東表示,量化的幸福感指數(shù)只是衡量幸福感的一個(gè)方面或一種方法,不能完全代表民眾的幸福感。目前,衡量幸福感的指標(biāo)較片面,而且不同國(guó)家、不同學(xué)者選用的指標(biāo)不一樣,心理學(xué)家偏重心理因素,社會(huì)學(xué)家偏重社會(huì)因素,經(jīng)濟(jì)學(xué)家偏重經(jīng)濟(jì)因素,由于選擇標(biāo)準(zhǔn)不同,所以無(wú)法測(cè)試出準(zhǔn)確的幸福感。由美國(guó)芝加哥大學(xué)社會(huì)學(xué)教授奚愷元設(shè)計(jì)的幸福感指標(biāo),包括生活滿意度、心態(tài)和情緒愉悅程度、和諧程度等三類主要指標(biāo),人情味、交通狀況、醫(yī)療條件、教育質(zhì)量、自然環(huán)境、房屋價(jià)格、物價(jià)水平等,成為衡量幸福感的重要指標(biāo)。

閱讀上面文字,關(guān)于“幸福感”的指標(biāo)問(wèn)題,下面說(shuō)法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/span>

A.“民眾的幸福感只能是民眾自己說(shuō)了算。”因此“幸福感”是無(wú)法測(cè)量的

B.不同國(guó)家、不同學(xué)者選用的指標(biāo)不一樣,所以無(wú)法測(cè)試出準(zhǔn)確的幸福感

C.量化的指數(shù)只是衡量幸福感的一個(gè)方面或一種方法,不能代表民眾的幸福感

D.美國(guó)芝加哥大學(xué)社會(huì)學(xué)教授奚愷元設(shè)計(jì)的幸福感指標(biāo),成為衡量幸福感的重要指標(biāo)

 

答案與解析:

1.答案: D

解析:

本題為細(xì)節(jié)判斷題。

材料重點(diǎn)講如何做飯以最大程度保證維生素B1不流失。由材料可推出,燒飯與水有關(guān),開(kāi)水或蒸餾水燒飯不會(huì)引起維生素B1的損失;淘米與水無(wú)關(guān),應(yīng)盡量減少淘米次數(shù)。綜合來(lái)看,D項(xiàng)正確。A項(xiàng)淘米無(wú)關(guān)什么水;B項(xiàng)“節(jié)約用水”偏離題意;根據(jù)材料最后一句話可知不對(duì)。故正確答案為D。

2.答案: D

解析:

由提問(wèn)可知為細(xì)節(jié)判斷題。

由文段可知,A、B都只是威懾產(chǎn)生恐懼根源的一方面,概括不全面,排除;C偷換概念,“真實(shí)的進(jìn)攻性意圖”能給對(duì)手帶來(lái)恐懼,而并非僅僅“真實(shí)明確的意圖”;D表述正確,兩個(gè)根源都涉及到被威懾方的認(rèn)知。故正確答案為D

3.答案: B

解析:

據(jù)提問(wèn)知此題屬于細(xì)節(jié)判斷題。

從文段第一句“一些太空專家指出,太空站和探測(cè)飛船很可能帶回太空微生物”可知人類的太空活動(dòng)可能導(dǎo)致太空微生物傳至地球,B正確。

A選項(xiàng)過(guò)于絕對(duì);C選項(xiàng)中的“太空垃圾”文中沒(méi)有涉及;D選項(xiàng)也是過(guò)于絕對(duì),太空變種真菌將足以對(duì)人類構(gòu)成致命的威脅,而非最致命的威脅。故正確答案為B。

4.答案: B

解析:

據(jù)提問(wèn)知此題是細(xì)節(jié)判斷題。文段中科研機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示信息技術(shù)革命改變了人們的閱讀行為和閱讀方式,網(wǎng)上閱讀率逐年上升,給圖書(shū)館帶來(lái)一定壓力,因此圖書(shū)館欲改變現(xiàn)狀必須與時(shí)俱進(jìn),有所拓展。因此選項(xiàng)AC、D是正確的。文段雖然提到圖書(shū)閱讀率下降,但是這不等同于人們?cè)絹?lái)越不喜歡看書(shū),B選項(xiàng)偷換概念,故正確答案為B

5.答案: B

解析:

據(jù)提問(wèn)可知此題是細(xì)節(jié)判斷題。

根據(jù)材料中“不同國(guó)家、不同學(xué)者選用的指標(biāo)不一樣……由于選擇標(biāo)準(zhǔn)不同,所以無(wú)法測(cè)出準(zhǔn)確的幸福感”可知B選項(xiàng)表述正確。

A項(xiàng)“幸福感無(wú)法測(cè)量”表述錯(cuò)誤,材料提到的是無(wú)法測(cè)試出準(zhǔn)確的幸福感,并非是無(wú)法測(cè)量;C項(xiàng)材料中說(shuō)的是“不能完全代表民眾的幸福感”而非“不能代表民眾的幸福感”,所以C錯(cuò)誤;成為衡量幸福感的重要指標(biāo)的是“人情味、交通狀況、醫(yī)療條件”等,而不是奚愷元設(shè)計(jì)的幸福感指標(biāo),所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故正確答案為B。

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